关于叙事的同步作文

1　小学三年级暑假时，妈妈曾带我去了一次海边，时间虽然很短暂，却令我很难忘。

　　那天，我一到那里开心的欢呼着下了车，跑到海边。

　　大海给我的第一感受是清澈的蓝，那种晶莹，毫无瑕疵，令我过目难忘。我脱下鞋子，把小脚丫泡到水里面，哇、沁人心脾的惬意呀!凉凉的，为我消去了夏日的炎热。我用脚轻轻地拍打的水面，呀!溅起一连串的水珠、真爽。

　　咦远处游来了什么?哦，是小鱼呀，有红色的、**的、黑色的、真漂亮，我忍不住与它们嬉戏玩耍。我趁它们不注意，用手托起水，形成了一连串的水珠，惊得鱼儿四处奔波。过了一会儿，它们似乎意识到这是我的恶作剧，又生气的摇摇尾巴回来了。哎呀，小鱼不要生气吗，我是跟你闹着玩的，我们一起在水里玩耍，不亦乐乎。

　　突然，我不小心跌到水里，结果把全身都弄湿了!哎!湿就湿吧!今天就让我好好的“疯”一次吧!我“砰”的坐到水里，左晃晃，右晃晃，好不开心埃不小心喝了口海水，呀!真咸，就跟吃盐差不多，过了一会儿，舌头才缓过劲来，呸呸呸!

　　嗯?手底下怎么咯得慌呢!一看，啊!居然是一枚蓝色的贝壳，我不由得喊出了声，好精致呀，井井有条的纹理，小巧的外形，令我爱不释手。真喜欢它呀!

　　依飞，走了。妈妈在车边叫我，“是──”说着还敬个礼，我便一蹦一跳的“飞”过去了
那是我九岁的时候，我独自在家看书，忽然，传来“叮铃铃，叮铃铃”的电话声。我接起电话：“可心，这几天你快准备准备，过几天你就要参加舞蹈比赛了了!”听到这个消息，我开心的蹦了起来!马上放下电话，一切烦恼都随之而去。

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　　练字
自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。
但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。